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2006年11月30日
いじめ
最近のテレビや新聞報道などのメディアでいじめによる被害にあった子どもの自殺が報じられてから、国内で次々と連鎖反応のようにいじめが原因と思われる自殺が相次いでいます。いじめというのは昔からあり、苦悩のあまり死を選んだ子どももいました。今でもその構図は変わりません。学校、家庭、地域でいじめ防止の取り組みがされているが、肝心なのは子どもたちの心をもっともっと読み取ってやろうとすることではないでしょうか。ある報道で女子生徒が遺書を残して自殺した事件では、遺書で「いじめていた」と名指しされた４人の女子生徒がショックで登校できなくなっています。亡くなった側と家族、一方でいじめた側と家族、どちらにとっても不幸な出来事で、いじめが生んだ悲しい連鎖であると報じています。文部科学省の統計などでは、いじめはゼロという数字が並んでいたり、遺書などのいじめがあったとする要因があるにもかかわらず、学校側が当初はいじめがあったことをあいまいにしたり、否定したりしていて、後に認めるという状況を見ると学校や教育委員会などへの信頼性に疑問をもたれても仕方がない状況であると思われます。子どもたちがいじめが原因で自らの命を絶つような悲劇を繰り返してはならず、教育現場においては早期発見、早期対応を徹底し、問題の深刻化を防ぎ、情報を共有するなどして解消に努めていかなければなりません。教育再生会議でいじめた側に対する処遇を検討していますが、解決の糸口を見つけるためにもいじめに対して｢隠蔽｣から｢開示｣への体制をどうとっていくのかが、まず最初の段階であると思います。
投稿者 ujita : 2006年11月30日 11:44
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